满背的汗水，周身被热气烘的黏糊糊。一想到等会还要满头大汗跑去操场上体育课，换谁都会带上不爽的情绪。
柯乔缩了下脑袋，提声喊：“陆昭昭，有人找。”
“来了。”陆昭昭声音在他身后响起。
柯乔被近距离的声音吓得肩膀一抖，仰头。
“吓我一跳，你走路怎么一点声音都没有。”
陆昭昭无奈：“不好意思，我下次用点力？”
学姐那张不爽脸立即冲向来人。
眼前的女生长发松散的挽在脑后，素白的脸上长睫微垂，眼尾轻挑宛若勾人，当真肤白貌美。
脸长得明艳动人，也很眼熟。
高三学姐很是惊讶：“陆昭昭原来是你呀。”
说话的人脸陌生完全没印象，陆昭昭眼里带上询问。
我们之间认识吗？
“我。”高三学姐指了指自己右手臂，“中午不小心把西瓜汁泼你手上的那位。”
陆昭昭这才想起来。
只是有洁癖的她那时注意全在手上，压根没关注对方长什么样。如果对方不提醒，再次碰见也压根认不出。
“当时真的不好意思。”高三学姐手伸进校服口袋，掏出了什么往陆昭昭手上一塞。
“这个给你，当作我对你的补偿。”
陆昭昭低头朝手心看一眼，顿时哭笑不得。
是一把五彩缤纷的糖果，用彩色糖纸包着，太阳光照射下流光溢彩。
“谢谢。”陆昭昭只好将糖果塞进自己口袋，问她：“学姐你找我是有什么事吗？”
“啊，差点忘了。”高三学姐掌心拍拍脑门，“邵老师请你去趟办公室。”
因为中午那件事，她对眼前女生印象不错，语气也显得温柔许多。
末了还好心提醒陆昭昭：“虽然邵老师没说为什么喊你，但估计是因为昨天作业的事，你去的时候记得带上作业。免得又跑一趟，跑的累死累活。”
“好。”陆昭昭点头，“谢谢学姐。”
“客气。我还要赶去操场上课，”高三学姐挥手，“先走了。”
学姐走后，陆昭昭回到座位从书包找出昨天的化学作业。
后脚踏出门没几秒，想到什么又退回门里。
“柯乔，等会上课班主任问起，就说我在邵老师那。”
柯乔比出‘OK’的手势：“明白，祝你好运。”
柯乔祝她好运是有原因的。
邵老师是他们班的化学老师。手上同时还带有二、三、四班，负责四个重点班的化学。
她人长得高瘦，架着一副无框眼镜，嘴角常年向下耷拉。无论说话还是盯着人看，总是一副尖酸刻薄的形象。
最最最重要的是——这位邵老师的教师形象下，有着严重的重男轻女腐朽思想。
陆昭昭带上练习册下楼，经过四楼的拐角，遇到迎面而来的两位外班女生。
其中一位望见陆昭昭身体微滞，很快又恢复如常。
陆昭昭轻飘飘的划过她胸前的铭牌，面无表情的擦身而过。
下到一楼，抬手敲响尽头办公室的门。
这个时间点其他老师都有课，办公室只剩邵老师一人坐在桌前查阅资料。
听到声音，她瞧也不瞧：“进来。”
陆昭昭单手推门而入，走到桌旁站定，注意力落在桌子一角一摞练习册上。
“邵老师，您找我？”
邵老师手指敲击键盘，不回应、不看她、不理会。
办公室里新换的空调低声运转，吹出的冷风让身上温热汗液极速冰凉。
陆昭昭又重复一遍，“邵老师？”
邵老师淡淡地“嗯”了声，视线从屏幕挪开。
她惯有挑剔的目光扫视着陆昭昭，出声问：“昨天的作业是不是没交？”
“是……”陆昭昭实话实说。
“呵。”她冷笑一声，“还以为你会准备一番说辞为自己辩解。要么是作业忘记带又或者作业不见了之类的话，没想到还挺诚实。”
“可惜，临时的诚实在我这起不到任何作用。”
“要不是二班那个数学课代表问我为什么这一摞作业只有四十九本，我都不知道漏了一个你。先把你作业给我看看。”
她朝陆昭昭伸出手，“带了吗？没带回去拿。”
“带了。”
邵老师明显没料到这个回答，准备收回的手在空中堪堪停住。
“带了？”
“嗯，带了。”
陆昭昭双手恭敬的将练习册放到她手上。
书封上“陆昭昭”三个字工整清秀，邵老师眯了眯眼拿过来翻看。
已经开学三天，化学作业一天一次共有三次。前面两次作业挑不出任何毛病，甚至值得夸赞一番。
邵老师无视前面那些，连跳数页翻到昨天布置的那版。
“你在之前学校的成绩怎么样，我不知道，也不太想去了解。”
她把陆昭昭带来的作业本往桌上一丢，翘起二郎腿往后靠，边说着话，指尖点着桌面。
“但是作业一个字没动，这就属于你的学习态度问题了。我不认为一个连最基本学习态度都没有的人，考试成绩能好到哪去！”
“才转来第三天，作业就开始不写。怎么？再过一段时间干脆连课都不上？既然这样，何必还辛苦父母到处托关系把你送进一中！”
邵老师那根手指用力的戳在作业本上。
毕竟的确是自己做错了事，陆昭昭除了在听到“父母”两字眸色沉了一下，垂着脑袋始终没吭声。
瞧见这副姿态，邵老师稍微满意的收了声。
她瞟一眼亮起的手机屏幕，冷声道：“现在刚上课没多久，下课之前必须把作业补完。”
陆昭昭没忍住嘴欠：“我要是没补完呢？”
“没补完？”邵老师笑得有些扭曲，“那就把这些题目加上详细解析一起抄十遍！什么时候抄完，你什么时候放学！”
迎面喷来口水，陆昭昭极为淡定抹了一把脸。
“好的老师。”
“哼。”邵老师鼻孔喷气。
按照重点班那些人的水平，在保证正确率的前提下，昨天那些题最少也花一个小时。
陆昭昭不是那些人。
她做题的速度往往与心情成正比。最差的时候，能整天下来半题不带动。
值得庆幸的是，她现在的心情算不上好，倒也不算很差。
陆昭昭环顾周围，十分自觉的走到一个看起来是闲置办公桌前坐下。
邵老师看着她走过去，拉开椅子、坐下、翻开书。
全过程做的那叫怡然自得，没有感到半分不对。
可能是平生第一次见到如此“自觉”的学生。邵老师沉默着看完，动了动嘴想说些什么，最终没出声。
安静的办公室时不时响着点击鼠标声，偶尔有笔尖落在纸上摩擦声。
阳光透过门缝朝地上投出一道光线，转而一片亮白又恢复原样。
有人进了办公室。